17岁的妈妈妈女孩佳佳在这个暑假，如愿拿到了中间戏剧学院的偷走落选见告书 。但在退学前11天，落选落选见告书 、见告身份证 、书阻户口本等关键证件杳无音信。止女擅自拿走这些工具的儿退人 ，正是学妈想让戏她的妈妈 ，这所有都是读中为了阻止佳佳退学 。佳佳展现妈妈不想让她读中戏 ，妈妈妈愿望她留在重庆当教师 ，偷走一辈子 。落选（8月22日 中工网）
看到这样一则往事 ，见告我信托良多人都无奈清晰这位母亲的书阻行动 。中间戏剧学院是止女女儿的妄图 ，而考上中戏 ，拿到那份落选见告书则是女儿对于妄图的乐成奔赴 。个别来说 ，家长理当为孩子感应欢喜才是 ，为甚么还要化精血汗的去拦阻呢 ？岂非是这名母亲不爱她的女儿吗 ？
笔者以为 ，爱是确定存在的，但这份爱却显患上过于繁重 。母亲将自己的想法强加到孩子身上 ，用一种“我是为了你好”的话语与心态，让爱酿成为了约束孩子逍遥与人生的桎梏约束 ，使其变味成为了操作 。
《读者报》中这样说道 ：“操作眼前投射出自我的焦虑与嬉笑 。经由操作孩子来知足自己的清静感 ，防止所有失控情景的泛起，投射出他们对于事实不断定性而发生的焦虑。”一些家长们身处强压情景之下 ，便不想孩子以及自己同样面临事实社会 ，看似是呵护 ，实则是在借孩子来实现自我的清静感 。在这则往事中，这名母亲不愿望自己的女儿去往北京实现妄图 ，由于前路是未知的 ，是她无奈把握的，因此想把女儿操作在自己可能看患上见摸患上着的中间，想要让女儿凭证自己的妄想 ，一步一个足迹地 ，过好她为其设定的人生 。
可是良多具备同样想法的家长们都没无意见到这些下场 ：他们为孩子设定的人生真的是孩子自己想要的吗 ？他们给孩子布置好的道路 ，真的是孩子想要踏上的吗 ？“甲之蜜糖 ，乙之砒霜” ，“己所不欲 ，勿施于人” ，这都是人们耳熟能详的句子 ，一些家长也未尝不清晰这些道理 ，但当工具换成为了自己的孩子，他们却犯了难 。
一个被迫布置了十多少门课外培优班的小女孩说：“妈妈眼里除了学习便是学习 ，惟独我学患上好 ，妈妈就欢喜 ，可她殊不知道我有多悲不雅无助 ，人生对于我来说真的很没意思 。”孩子是怙恃爱的结晶 ，是一个家庭中开出的硕果 ，但绝不是只能由家长部署的玩偶 ，他们理当具备自己的喜怒哀乐以及差距于他人的奇思妙想 ，理当具备一个逍遥的灵魂。
雏鹰惟独在跌落山崖后才学会飞翔，要想孩子的未来走患上璀璨 ，家长们要予以恭顺 、学会放手。爱不理当成为桎梏约束 。怙恃的恭顺与清晰，是孩子追赶妄图的底气 。
